Η ίδρυση του πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου το 1837 αποτέλεσε έναν από τους σημαντικότερους σταθμούς στη συγκρότηση του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Σε μια εποχή κατά την οποία η Ελλάδα προσπαθούσε να οργανώσει τους θεσμούς της και να θεμελιώσει το μέλλον της, η παιδεία αναδείχθηκε σε βασικό πυλώνα εθνικής ανάπτυξης και πνευματικής αναγέννησης. Η προσπάθεια αυτή δεν στηρίχθηκε αποκλειστικά στην κρατική πρωτοβουλία. Σημαντικό ρόλο διαδραμάτισαν και οι Έλληνες της διασποράς, οι οποίοι, παρά την απόσταση που τους χώριζε από την πατρίδα, παρέμεναν ενεργά συνδεδεμένοι με την πορεία της.

Μία από τις σημαντικότερες εστίες του απόδημου ελληνισμού ήταν η Βιέννη. Ήταν ένας κόσμος ολόκληρος για τον ελληνισμό της διασποράς, ένας χώρος όπου η γλώσσα, η πίστη και η εμπορική δραστηριότητα συνέθεταν ένα ιδιαίτερο πολιτισμικό τοπίο. Εκεί, η ιδέα της εκπαίδευσης δεν αντιμετωπιζόταν ως κοινωνική υποχρέωση, αλλά ως χρέος απέναντι στη συνέχεια του έθνους. Μέσα σε αυτό το περιβάλλον καλλιεργήθηκε μια ισχυρή συνείδηση προσφοράς προς την παιδεία και την πατρίδα.

Σε αυτό το πλαίσιο συναντούμε δύο Τυρναβίτες, τον Κωνσταντίνο Βιζυρούλη και τον Μαργαρίτη Δ. Παμφίλη. Σύμφωνα με την εφημερίδα «Αιών» της 12ης Οκτωβρίου 1839, προσέφεραν 500 και 300 δραχμές αντίστοιχα υπέρ του υπό ανέγερση πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου. Τα ποσά αυτά δεν είχαν συμβολικό χαρακτήρα. Για τα οικονομικά δεδομένα της εποχής αποτελούσαν ιδιαίτερα αξιόλογη συνεισφορά και φανερώνουν τη σημασία που απέδιδαν οι δύο συμπατριώτες μας στην πρόοδο της ελληνικής παιδείας.

Πίσω από αυτή την πράξη δεν βρίσκεται απλώς μια οικονομική δωρεά. Βρίσκεται ένα βλέμμα στραμμένο προς την πατρίδα, μια σιωπηλή συνομιλία με ένα κράτος που μόλις γεννιόταν και μια βαθιά πεποίθηση ότι η γνώση δεν αποτελεί πολυτέλεια, αλλά θεμέλιο ύπαρξης.

Η στάση τους δεν ήταν τυχαία. Ο Τύρναβος, η γενέτειρά τους, διέθετε ήδη ισχυρή πνευματική παράδοση και αξιόλογη εκπαιδευτική δραστηριότητα. Δεν υπήρξε μόνο τόπος εμπορικής ανάπτυξης και εξωστρέφειας, αλλά και κέντρο καλλιέργειας των γραμμάτων. Σχολεία, δάσκαλοι και άνθρωποι της γνώσης συνέβαλαν στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας που αντιλαμβανόταν την παιδεία ως μέσο προόδου, ελευθερίας και συλλογικής προκοπής. Παράλληλα, οι δεσμοί με τις ελληνικές παροικίες της Ευρώπης ενίσχυαν τη συνεχή ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών.

Μέσα από αυτό το πνευματικό και κοινωνικό υπόβαθρο ερμηνεύεται η στάση των δύο αυτών Τυρναβιτών. Η προσφορά τους δεν αποτελεί απλώς μια καταγραφή σε έναν κατάλογο δωρητών, αλλά μαρτυρία μιας βαθιάς πίστης στη δύναμη της εκπαίδευσης και στον ρόλο της για το μέλλον του ελληνικού κράτους. Η ιστορία τους υπενθυμίζει ότι η ίδρυση του πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου δεν υπήρξε μόνο αποτέλεσμα κρατικών πρωτοβουλιών. Υπήρξε επίσης καρπός της αγάπης, της ευθύνης και της σιωπηλής προσφοράς ανθρώπων της διασποράς, οι οποίοι δεν έπαψαν ποτέ να επενδύουν στο μέλλον της πατρίδας τους. Και μέσα από αυτή την προσφορά, ο Τύρναβος άφησε το δικό του διακριτό αποτύπωμα στην ιστορία της ελληνικής παιδείας.

Ίσως τελικά αυτό να είναι και το πιο ουσιαστικό μήνυμα της ιστορίας τους: ότι η ίδρυση του πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου δεν υπήρξε μόνο έργο κρατικών αποφάσεων, σχεδίων και θεσμικών πρωτοβουλιών, αλλά και αποτέλεσμα της αθόρυβης προσφοράς ανθρώπων που βρίσκονταν μακριά από την πατρίδα τους. Ανθρώπων που, από τη Βιέννη, δεν ξέχασαν ποτέ τον Τύρναβο και την Ελλάδα, και που μέσα από τη συνειδητή τους προσφορά συνέβαλαν ώστε η παιδεία να αποτελέσει ένα από τα πρώτα και πιο σταθερά θεμέλια του νεοσύστατου ελληνικού κράτους.

* Η Πατσή Κωνσταντινιά είναι Διευθύντρια του ΓΕΛ Τυρνάβου. Πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, κάτοχος Μεταπτυχιακού διπλώματος Master of Business Administration (MBA) του Staffordshire University

Το άρθρο Η συμβολή Τυρναβιτών της Βιέννης στην ίδρυση του πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Καταγγέλλοντας εικόνες «πολεμικού πεδίου» και τραυματισμούς φοιτητών, η κ. Λατινοπούλου εξαπέλυσε δριμεία κριτική στην κυβέρνηση για ανοχή, κάνοντας λόγο για «αριστερούς τραμπούκους» και «άεργα ναυάγια» που αλωνίζουν. Παράλληλα, ζήτησε την άμεση εφαρμογή δραστικών μέτρων, όπως κάμερες, κάρτες εισόδου, διαγραφές και παρουσία της αστυνομίας, χαρακτηρίζοντας την κατάσταση ως «ξεφτίλα».

Είπε η Αφροδίτη Λατινοπούλου:

Χτες είχαμε ταυτόχρονα ξύλο κ καταστροφές στο ΑΠΘ και πεδίο μάχης με τραυματισμούς στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής. Ουδεμία σύλληψη είχαμε πλην των τραυματιών!

Κυβέρνηση υπάρχει σ αυτή τη χώρα;

Να χαίρεστε τα ελληνικά πανεπιστήμια. Φοιτητές ξυλοφορτώνονται από αριστερούς τραμπούκους, άεργα ναυάγια και επαναστάτες με τα λεφτά του μπαμπά. Και όλα αυτά επειδή 8 χρόνια αφήνετε τα μπάχαλα να αλωνίζουν στα πανεπιστήμια. ΑΠΟ ΤΥΧΗ ΩΣ ΤΩΡΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΘΡΗΝΗΣΕΙ ΝΕΚΡΟΥΣ. ΔΕΝ ΝΤΡΕΠΕΣΤΕ;

Προσωπικά χρόνια σας λέω βάλτε κάμερες, κάρτες εισόδου, συλλήψεις, διαγραφή από σπουδές, ματ και φυσικά να φύγουν οι παρατάξεις από τα πανεπιστήμια αλλά εσείς τρέμετε να τα εφαρμόσετε γιατί σέβεστε και τιμάτε τους αγώνες της αριστεράς.

Ονομάστε λοιπόν τα πανεπιστήμια Ανώτατες Γιάφκες Μπαχαλάκηδων να τελειώνουμε.

ΝΤΡΟΠΗ πια!

Ούτε στην Ουγκάντα τέτοια ξεφτίλα!

Δείτε λιγότερα

Το άρθρο Σφοδρή επίθεση Λατινοπούλου στην Κυβέρνηση για τα επεισόδια σε ΑΠΘ και ΠΑΔΑ: «Ανώτατες Γιάφκες Μπαχαλάκηδων» εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Μια εξαιρετικά καλά οργανωμένη επιχείρηση της Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ναρκωτικών, της υπηρεσίας που πλέον αποκαλείται «Ελληνικό FBI», έφερε στο φως τις νέες, ευφάνταστες μεθόδους που χρησιμοποιούν τα κυκλώματα διακίνησης για να διοχετεύουν ναρκωτικά στην καρδιά της Αττικής.

Αυτή τη φορά, οι διακινητές εκμεταλλεύτηκαν τη δύναμη των social media και των γαστρονομικών τάσεων, χρησιμοποιώντας τη διάσημη «σοκολάτα Ντουμπάι» ως προκάλυμμα για τη μεταφορά παράνομων ουσιών. Η επιχείρηση, η οποία εξελίχθηκε σε δύο φάσεις στην ευρύτερη περιοχή του Ζωγράφου και εντός της Πανεπιστημιούπολης, οδήγησε στη σύλληψη τεσσάρων ατόμων και στην κατάσχεση ποσοτήτων που η αξία τους στη μαύρη αγορά ξεπερνά το ένα εκατομμύριο ευρώ.

Η viral σοκολάτα ως τέλειο καμουφλάζ για την κάνναβη

Η «σοκολάτα Ντουμπάι», το γλυκό που έχει γίνει παγκόσμιο φαινόμενο μέσω των βίντεο στο TikTok και το Instagram, φαίνεται πως αποτέλεσε την έμπνευση για τα «σούπερ μάρκετ» ναρκωτικών που λυμαίνονται τους πανεπιστημιακούς χώρους.

Οι αστυνομικοί που πραγματοποίησαν την έρευνα έμειναν έκπληκτοι όταν εντόπισαν δεκάδες συσκευασίες που έφεραν το περιτύλιγμα της δημοφιλούς γκουρμέ σοκολάτας, αλλά στο εσωτερικό τους δεν υπήρχε το γνωστό μείγμα με φιστίκι και κανταΐφι.

Αντ’ αυτού, οι διακινητές είχαν τοποθετήσει ακατέργαστη κάνναβη σε μορφή «σοκολάτας», ποντάροντας στο γεγονός ότι οι συσκευασίες αυτές δεν θα κινούσαν την υποψία σε περίπτωση τυχαίου ελέγχου. Η χρήση τέτοιων προϊόντων ευρείας κατανάλωσης δείχνει το επίπεδο επαγγελματισμού των συμμοριών, οι οποίες προσαρμόζονται διαρκώς στις νέες τάσεις για να παρακάμπτουν την προσοχή των αρχών.

Η πρώτη εμφάνιση της ροζ κοκαΐνης στην Πανεπιστημιούπολη

Εκτός όμως από το έξυπνο καμουφλάζ της κάνναβης, οι αρχές ήρθαν αντιμέτωπες με ένα ακόμα εύρημα που προκαλεί έντονο προβληματισμό. Για πρώτη φορά στις πιάτσες γύρω από το ΕΚΠΑ εντοπίστηκαν ποσότητες της λεγόμενης «ροζ κοκαΐνης», γνωστής στον κόσμο της νύχτας ως «TUSI».

Παρά το όνομά της, η ουσία αυτή σπάνια περιέχει πραγματική κοκαΐνη. Πρόκειται για ένα επικίνδυνο μείγμα συνθετικών ουσιών, συνήθως μεθαμφεταμίνης και κεταμίνης, το οποίο βάφεται με χρώμα ζαχαροπλαστικής για να αποκτήσει το χαρακτηριστικό ροζ χρώμα και αρωματίζεται με μυρωδιά φράουλας. Το συγκεκριμένο ναρκωτικό θεωρείται «πολυτελείας» και απευθύνεται σε υψηλά βαλάντια, καθώς η τιμή του γραμμαρίου μπορεί να ξεπεράσει τα 120 ευρώ, γεγονός που αποδεικνύει ότι τα κυκλώματα στόχευαν σε ένα ευρύ φάσμα πελατολογίου μέσα στον αστικό ιστό.

Το χρονικό της σύλληψης και οι κρύπτες στα αυτοκίνητα

Η εξάρθρωση της πρώτης ομάδας ξεκίνησε το απόγευμα της Τρίτης, όταν οι μυστικοί αστυνομικοί της Δίωξης παρακολούθησαν μια αγοραπωλησία κοκαΐνης στη συμβολή των οδών Σταυραετού και Ευρυνόμης στου Ζωγράφου. 

Ένας 38χρονος άνδρας αλβανικής καταγωγής εντοπίστηκε να πουλάει ναρκωτικά σε ένα ζευγάρι διακινητών, με σκοπό οι ουσίες να καταλήξουν στα στέκια της Πανεπιστημιούπολης. Μετά την πιστοποίηση της συναλλαγής, οι αστυνομικοί προχώρησαν σε έφοδο στα σπίτια και τα οχήματα των εμπλεκομένων.

Στο αυτοκίνητο του 38χρονου εντοπίστηκε μια ειδικά διαμορφωμένη κρύπτη στο ταμπλό, η οποία λειτουργούσε με ηλεκτρονικό μηχανισμό, όπου έκρυβε τις δόσεις για να τις μεταφέρει με ασφάλεια. Ο συγκεκριμένος δράστης δεν ήταν άγνωστος στις αρχές, καθώς είχε απασχολήσει και στο παρελθόν το Τμήμα Ασφαλείας Νίκαιας για παρόμοια αδικήματα.

Οι τεράστιες ποσότητες και η λεία του ενός εκατομμυρίου

Οι αριθμοί των κατασχεθέντων ουσιών είναι δηλωτικοί του μεγέθους της δράσης τους. Οι αστυνομικοί κατάφεραν να βρουν και να κατασχέσουν πάνω από 26 κιλά καθαρής κοκαΐνης, μια ποσότητα μαμούθ για τα δεδομένα της περιοχής, καθώς και σημαντικές ποσότητες MDMA και κατεργασμένης κάνναβης. Οι περισσότερες από αυτές τις ουσίες βρέθηκαν στην «καβάτζα» του 38χρονου, ο οποίος φαίνεται πως λειτουργούσε ως κεντρικός προμηθευτής για τους μικρότερους ντίλερ της περιοχής. Οι εκτιμήσεις των στελεχών της Δίωξης Ναρκωτικών αναφέρουν ότι τα κέρδη που θα αποκόμιζε η συμμορία από την πώληση αυτών των ναρκωτικών θα ξεπερνούσαν το 1.000.000 ευρώ, ποσό που δείχνει την τεράστια οικονομική ισχύ αυτών των παράνομων δικτύων που δρουν δίπλα σε φοιτητικές εστίες και εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η δράση της 31χρονης διακινήτριας στον Ζωγράφο

Σε μια παράλληλη αλλά ξεχωριστή επιχείρηση το ίδιο βράδυ, οι αρχές κατάφεραν να βάλουν τέλος στη δράση μιας 31χρονης γυναίκας που χρησιμοποιούσε την Πανεπιστημιούπολη ως έδρα για τις παράνομες δραστηριότητές της. Μετά από αξιοποίηση πληροφοριών, οι άνδρες της Δίωξης έκαναν έρευνα στο σπίτι της στου Ζωγράφου, όπου βρέθηκαν συσκευασίες με κατεργασμένη κάνναβη έτοιμες προς πώληση.

Η συγκεκριμένη γυναίκα είχε επίσης πλούσιο ποινικό παρελθόν, έχοντας κατηγορηθεί όχι μόνο για ναρκωτικά αλλά και για παράνομη οπλοκατοχή, πρόκληση σωματικών βλαβών και συκοφαντική δυσφήμηση. Η σύλληψή της συμπληρώνει το παζλ της αστυνομικής παρέμβασης, η οποία είχε ως στόχο να καθαρίσει την περιοχή από τα «βαποράκια» που εκμεταλλεύονται την εγγύτητα με το Πανεπιστήμιο.

Η ασφάλεια των πανεπιστημιακών χώρων στο προσκήνιο

Το διπλό αυτό χτύπημα φέρνει ξανά στην επιφάνεια το φλέγον ζήτημα της ασφάλειας στην Πανεπιστημιούπολη και τις γύρω γειτονιές. Η ευκολία με την οποία οι διακινητές κατάφεραν να εισχωρήσουν και να δημιουργήσουν αποθήκες ναρκωτικών, ακόμη και «ροζ» κοκαΐνης, προκαλεί ανησυχία στην ακαδημαϊκή κοινότητα και στους γονείς των φοιτητών.

Η επιτυχία της Δίωξης Ναρκωτικών θεωρείται ένα σημαντικό βήμα, ωστόσο οι αρχές παραμένουν σε εγρήγορση, καθώς η ζήτηση για νέες, επικίνδυνες ουσίες όπως η TUSI φαίνεται να αυξάνεται. Οι έρευνες συνεχίζονται για τον εντοπισμό και άλλων μελών που μπορεί να συνδέονται με τα κυκλώματα προμήθειας από το εξωτερικό, καθώς οι ποσότητες κοκαΐνης που βρέθηκαν υποδεικνύουν την ύπαρξη ενός πολύ μεγαλύτερου δικτύου εισαγωγής.

athensmagazine.gr

Το άρθρο «Σοκολάτα Ντουμπάι» με κοκαΐνη: 26 κιλά ναρκωτικών στα χέρια της ΕΛ.ΑΣ. σε επιχείρηση σοκ στην Πανεπιστημιούπολη εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Πιο συγκεκριμένα, η ρύθμιση θα αφορά όσους αποφοίτησαν μετά το 2001, όταν με τον ν. 2916/2001 «ανωτατοποιήθηκαν» τα ΤΕΙ, και τα πτυχία των οποίων μέχρι σήμερα δεν έχουν αντιστοιχηθεί με τίτλους σπουδών των ΑΕΙ.

Για το «κλείσιμο μίας εκκρεμότητας δεκαετιών» και την «αποκατάσταση μίας αδικίας» έκανε λόγο η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σχολιάζοντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ την στόχευση της εν λόγω πρωτοβουλίας.

Όπως επεσήμανε, δίνεται η δυνατότητα ισοτίμησης των πτυχίων των ΤΕΙ με τα αντίστοιχα τμήματα των πανεπιστημίων, «μέσα από μια σαφή και διαφανή διαδικασία αξιολόγησης».

«Η διαδικασία βασίζεται σε αντικειμενικά κριτήρια, όπως το ευρωπαϊκό σύστημα πιστωτικών μονάδων (ECTS), το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών και τυχόν μεταπτυχιακές ή διδακτορικές σπουδές συναφούς αντικειμένου», εξήγησε η υπουργός.

«Δίνουμε καθαρή λύση σε ένα πραγματικό πρόβλημα και διασφαλίζουμε την ποιότητα και την αξιοπιστία της Ανώτατης Εκπαίδευσης», κατέληξε.

Τι θα περιλαμβάνει η ρύθμιση

Η ρύθμιση του υπουργείου Παιδείας θα καθορίζει επακριβώς τη διαδικασία ισοτίμησης των πτυχιούχων ΤΕΙ από το 2001 και μετά με τα αντίστοιχα των τμημάτων των πανεπιστημίων που έχουν προκύψει από την κατάργηση των ΤΕΙ και την μετατροπή τους σε ΑΕΙ.

Σύμφωνα με πηγές που πρόσκεινται στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, η ρύθμιση προβλέπει μία διαδικασία, με ακαδημαϊκά εχέγγυα και θεσμικές ασφαλιστικές δικλείδες. Προϋπόθεση για την εφαρμογή της θα είναι η ολοκλήρωση της πιστοποίησης του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών του οικείου πανεπιστημιακού Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής από την ΕΘΑΑΕ, ώστε η αντιστοίχιση να εδράζεται σε πιστοποιημένα και ποιοτικά προγράμματα σπουδών.

Αναμένεται να υπάρξουν συγκεκριμένες κατηγορίες αποφοίτων, με βάση τη διάρκεια των σπουδών τους, το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ECTS και το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών. Ανάλογα με την εκάστοτε κατηγορία, σε ορισμένες περιπτώσεις αναμένεται η αντιστοίχιση των πτυχίων να αναγνωρίζεται αυτόματα, ενώ σε άλλες θα καθορίζεται παρακολούθηση και εξέταση σε συγκεκριμένα μαθήματα.

Οι ίδιες πηγές ανέφεραν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ότι η ρύθμιση θα θεσπίσει έναν «σαφή, ενιαίο και διαφανή τρόπο», με τον οποίο τα μπορέσουν τα πτυχία των πρώην ΤΕΙ να αντιστοιχηθούν με τα αντίστοιχα πτυχία των πανεπιστημίων που προέκυψαν από τη συγχώνευση ή την ενσωμάτωση των ιδρυμάτων αυτών στον νέο, υφιστάμενο ελληνικό ακαδημαϊκό χάρτη.

Επιπλέον, οι ίδιες πηγές σημείωσαν ότι με την πρωτοβουλία αυτή της Σ. Ζαχαράκη πρόκειται να καλυφθεί ένα θεσμικό κενό, το οποίο ιδιαίτερα μετά από τη μεταρρύθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, την οποία χαρακτήρισαν «πρόχειρη», όπως εκτίμησαν «δημιούργησε περισσότερα προβλήματα και αδικίες από όσα επιχείρησε να επιλύσει».

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί, ότι από πλευράς υπουργείου Παιδείας, υπολογίζεται ότι η ρύθμιση θα αφορά έναν πολύ μεγάλο αριθμό πολιτών, καθώς οι απόφοιτοι των πρώην ΑΕΙ Τεχνολογικού Τομέα εκτιμάται ότι υπερβαίνουν συνολικά τις 400.000, ενώ το σχετικό αίτημα έχει υποστηριχθεί διαχρονικά και από δεκάδες φορείς.

protothema.gr

Το άρθρο Ρύθμιση για ισοτίμηση πτυχίων ΤΕΙ με πανεπιστημιακά – Αφορά περισσότερους από 400.000 αποφοίτους εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Στο σημείο βρέθηκαν αστυνομικές δυνάμεις και το ΕΚΑΒ.

Σύμφωνα με τα μέχρι τώρα στοιχεία, όπως μεταδίδει το epirus-tv-news.gr, ο θάνατος του νεαρού αποδίδεται σε αυτοχειρία, ωστόσο τα ακριβή αίτια του συμβάντος διερευνώνται από το ΑΤ Ιωαννίνων.

dnews.gr

Το άρθρο Σοκ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 20χρονος φοιτητής νεκρός μετά από πτώση από κτίριο εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Υποβλήθηκαν  αιτήσεις βάσει οικονομικών και κοινωνικών κριτηρίων, ως εξής:

• 6.389 αιτήσεις αφορούσαν στη γενική κατηγορία στην οποία:
  • 5.796 φοιτητές αιτήθηκαν μετεγγραφή σε αντίστοιχα Τμήματα,
  • 561 φοιτητές συμπεριέλαβαν στην αίτησή τους και αντίστοιχα Τμήματα και Τμήματα προς μετακίνηση του ιδίου επιστημονικού πεδίου,
  • 32 φοιτητές δήλωσαν αποκλειστικά Τμήματα προς μετακίνηση του ιδίου επιστημονικού πεδίου.
• 90 αιτήσεις αφορούσαν σε φοιτητές που εισήχθησαν στα ΑΕΙ με την ειδική κατηγορία των Ελλήνων Πολιτών της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης.

Επίσης, υποβλήθηκαν 437 αιτήσεις από φοιτητές, οι οποίοι δήλωσαν ότι εμπίπτουν στις ειδικές κατηγορίες των περ. α΄ ,β΄ και γ΄ του άρθρου 78 του ν.4692/2020.

Επιπλέον, υποβλήθηκαν 2.138 αιτήσεις από αδελφούς προπτυχιακούς φοιτητές.

Μετεγγράφονται:

• 4.328 φοιτητές με μοριοδοτούμενους λόγους (κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια), εκ των οποίων 4.278 ανήκουν στη γενική κατηγορία και 50 είναι Έλληνες πολίτες της Μουσουλμανικής Μειονότητας της Θράκης.
• 437 φοιτητές των ειδικών κατηγοριών των περ. α΄,β΄ και γ΄ του άρθρου 78 του ν.4692/2020.
• 2.121 αδελφοί προπτυχιακοί φοιτητές.

Μετακινούνται σε Τμήματα του ίδιου Επιστημονικού πεδίου:

• 142 φοιτητές με μοριοδοτούμενους λόγους (κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια).
• 12 αδελφοί προπτυχιακοί φοιτητές.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να συνδεθούν στην ειδική εφαρμογή Μετεγγραφών 2025 με τους κωδικούς με τους οποίους υπέβαλαν την αίτησή τους μέσω του σχετικού συνδέσμου https://transfer.it.minedu.gov.gr ή μέσω της κεντρικής ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων από σχετικό σύνδεσμο, ώστε να δουν το αποτέλεσμα της αίτησής τους.

Ενστάσεις-αιτήσεις θεραπείας θα υποβάλλονται μέσω της ανωτέρω ηλεκτρονικής εφαρμογής από 15 Οκτωβρίου 2025 και για διάστημα 30 ημερών, σύμφωνα με το άρθρο 80 του ν. 4692/2020.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε:

«Για πρώτη φορά φέτος, οι μετεγγραφές στα Πανεπιστήμια ολοκληρώθηκαν κι ανακοινώθηκαν πιο νωρίς από κάθε άλλη χρονιά. Πρόκειται για μια σημαντική τομή στην ανώτατη εκπαίδευση που ήρθε για να μείνει, αποδεικνύοντας πως ένα καλά οργανωμένο κράτος, μπορεί να υπηρετεί ουσιαστικά τον πολίτη στη νέα ψηφιακή εποχή. Στόχος ήταν οι νέοι μας να μάθουν έγκαιρα σε ποιο Πανεπιστήμιο θα βρεθούν, να μπορούν να οργανώσουν καλύτερα τη φοιτητική τους ζωή και οι οικογένειες να μην επιβαρυνθούν με περιττά έξοδα. Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας επενδύει στη νέα γενιά και στηρίζει εμπράκτως το δημόσιο πανεπιστήμιο. Με την ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας, με σεβασμό στις ανάγκες κάθε οικογένειας, με διαφανείς διαδικασίες και δίκαιους κανόνες, διαμορφώνουμε ένα σύγχρονο, ασφαλές και λειτουργικό ακαδημαϊκό περιβάλλον. Εύχομαι σε όλες τις φοιτήτριες και τους φοιτητές μας, μια δημιουργική και παραγωγική ακαδημαϊκή χρονιά. Στο Υπουργείο Παιδείας θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε με συνέπεια, ώστε κάθε νέος να έχει ισότιμες ευκαιρίες όπου κι αν σπουδάζει. Γιατί η φροντίδα και το ενδιαφέρον για τα παιδιά μας δεν πρέπει να μένουν στα λόγια, αλλά να γίνονται πράξεις σε κάθε βήμα της εκπαιδευτικής τους διαδρομής».

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, αρμόδιος για την ανώτατη εκπαίδευσης, Νίκος Παπαϊωάννου, δήλωσε:

«Ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία η φωτεινή διαδικασία των μετεγγραφών και τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν σημαντικά νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά. Πρόκειται για μια ακόμη απόδειξη ότι η λειτουργία του κράτους μπορεί να είναι γρήγορη, διαφανής και αποτελεσματική, όταν υπάρχει σχέδιο, οργάνωση και αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας. Η έγκυρη ανακοίνωση των αποτελεσμάτων δίνει στους φοιτητές και τις οικογένειές τους τον απαραίτητο χρόνο να οργανώσουν τη νέα τους ζωή – από τη στέγαση και τη μετακίνηση έως την ομαλή ένταξη στο νέο τους πανεπιστημιακό ίδρυμα. Είναι μια χειροπιαστή διευκόλυνση που αποδεικνύει ότι η πολιτεία μπορεί να στέκεται δίπλα στους πολίτες με σεβασμό και προνοητικότητα. Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας έχει αποδείξει στην πράξη ότι επενδύει στη νέα γενιά. Με ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας, με ψηφιακές μεταρρυθμίσεις, με διαφανείς διαδικασίες και δίκαιους κανόνες, διαμορφώνουμε ένα σύγχρονο και λειτουργικό περιβάλλον στην ανώτατη εκπαίδευση. Εύχομαι σε όλες τις φοιτήτριες και όλους τους φοιτητές μια δημιουργική και παραγωγική ακαδημαϊκή πορεία. Το Υπουργείο Παιδείας θα συνεχίσει να εργάζεται με συνέπεια, ώστε κάθε νέο παιδί να έχει τις ίδιες ευκαιρίες, όπου κι αν σπουδάζει».

Το άρθρο Μετεγγραφές 2025: Πώς θα δείτε τα αποτελέσματα και πότε γίνονται οι ενστάσεις εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Σύμφωνα με τον νόμο 5224/2025, οι φοιτητές που εισήχθησαν το ακαδημαϊκό έτος 2017–2018 θα έχουν περιθώριο ενός επιπλέον έτους για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Όσοι δεν καταφέρουν να πάρουν πτυχίο εντός αυτού του χρονικού ορίου, θα διαγράφονται.

Για να λάβει κάποιος φοιτητής την παράταση, θα πρέπει μέχρι την επαναληπτική εξεταστική του Σεπτεμβρίου να έχει συγκεντρώσει το 70% των απαιτούμενων πιστωτικών μονάδων (ECTS) του προγράμματος σπουδών του. Ενδεικτικά:

• Σε τετραετή προγράμματα απαιτούνται 168 μονάδες από τις 240.
• Σε πενταετή προγράμματα, όπως τα Πολυτεχνεία και οι Γεωπονικές, απαιτούνται 210 από τις 300.
• Στα εξαετή, όπως οι Ιατρικές Σχολές, χρειάζονται 252 από τις 360.

Δυνατότητα ένστασης

Οι φοιτητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις θα έχουν δικαίωμα ένστασης. Το υπουργείο προβλέπει και ευνοϊκές ρυθμίσεις, όπως η δυνατότητα εμβόλιμης εξεταστικής. Παράλληλα, σε περιπτώσεις όπου εκκρεμεί η πρακτική άσκηση, η πτυχιακή ή η διπλωματική εργασία, δίνεται παράταση έως τρία ακαδημαϊκά εξάμηνα.

Έως το τέλος του 2025, τα πανεπιστήμια θα πρέπει να έχουν αποστείλει στο υπουργείο πλήρη στοιχεία για όλους τους «αιώνιους» φοιτητές. Όσοι δεν καλύπτονται από τις ευεργετικές διατάξεις και δεν λάβουν παράταση, θα διαγράφονται αυτόματα.

Η ρύθμιση αυτή, που έχει προκαλέσει αντιδράσεις στην πανεπιστημιακή κοινότητα, έρχεται να βάλει οριστικό τέλος στο φαινόμενο των φοιτητών που παραμένουν εγγεγραμμένοι για πολλά χρόνια χωρίς να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους.

πηγή: lifo.gr

Το άρθρο Αιώνιοι Φοιτητές: Τον Δεκέμβριο αρχίζουν οι πρώτες διαγραφές εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Επισημαίνεται ότι για την πρόσβαση στο Πληροφοριακό Σύστημα των μετεγγραφών είναι απαραίτητο οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές να έχουν αποκτήσει τους κωδικούς πρόσβασης στις ακαδημαϊκές υπηρεσίες (ακαδημαϊκή ταυτότητα, «Εύδοξος») το αργότερο μέχρι και τις 22 Σεπτεμβρίου 2025.

Υπενθυμίζεται ότι, στο τέλος Ιουλίου ψηφίσθηκε από τη Βουλή, νομοθετική ρύθμιση της Υπουργού  Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, με την οποία επιταχύνονται οι διαδικασίες των μετεγγραφών φοιτητών, διαχωρίζοντας την τακτική περίοδο των Πανελλαδικών Εξετάσεων, που διενεργούνται εντός του μηνός Ιουνίου, από τις επαναληπτικές εξετάσεις, οι οποίες πραγματοποιούνται σε ειδικές περιπτώσεις όπως σοβαρά προβλήματα υγείας ή οικογενειακές απώλειες, εντός του Σεπτεμβρίου.

Η υποβολή των αιτήσεων και η συνακόλουθη ανακοίνωση των μετεγγραφών των φοιτητών που συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του Ιουνίου, πολύ νωρίτερα από τα προηγούμενα ακαδημαϊκά έτη, θα συμβάλει ουσιαστικά στον οικογενειακό προγραμματισμό, καθώς αποφεύγονται άσκοπα έξοδα μετακόμισης ή μισθωμάτων, ενώ παράλληλα δίνεται στους φοιτητές η δυνατότητα και ο χρόνος να προσαρμοστούν ομαλά στο νέο τους περιβάλλον. Επιπλέον, εξασφαλίζεται η καλύτερη οργάνωση του εκπαιδευτικού τους προγράμματος από την αρχή του εξαμήνου. Συγχρόνως, θα διευκολυνθεί ο προγραμματισμός και η απρόσκοπτη υλοποίηση της εκπαιδευτικής και διοικητικής διαδικασίας στα ίδια τα Πανεπιστήμια (διανομή συγγραμμάτων, κατανομή εστιών και αποτελεσματικότερη οργάνωση της φοιτητικής μέριμνας).

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε σχετικά: «Η έγκαιρη ολοκλήρωση της διαδικασίας των μετεγγραφών – για πρώτη φορά από φέτος – δεν αποτελεί απλώς μια αυτονόητη παρέμβαση. Είναι μια ουσιαστική κοινωνική πρωτοβουλία, που αποδεικνύει ότι η Πολιτεία βρίσκεται δίπλα στους φοιτητές μας και τις οικογένειές τους. Είναι η έμπρακτη απάντηση στην αγωνία χιλιάδων νέων ανθρώπων, αλλά και η σαφής ένδειξη σεβασμού στις ανάγκες της ελληνικής οικογένειας. Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζουμε ότι, όσοι πληρούν τα κριτήρια, θα γνωρίζουν εγκαίρως τον τόπο σπουδών τους. Έτσι αποφεύγονται οι άσκοπες ταλαιπωρίες και τα επιπλέον έξοδα, δίνονται ίσες ευκαιρίες για την παρακολούθηση των μαθημάτων από την πρώτη ημέρα και διευκολύνεται η οργάνωση της καθημερινότητάς τους. Η πολιτική αυτή δεν είναι τυχαία – έχει ξεκάθαρο κοινωνικό αποτύπωμα: ενισχύει την κοινωνική συνοχή, ενδυναμώνει τους πιο αδύναμους και επιτρέπει στα Πανεπιστήμια να λειτουργούν με καλύτερο προγραμματισμό. Είναι όμως και μια επιλογή ευθύνης, μέριμνας και προοπτικής, που αποδεικνύει ότι η στήριξη των φοιτητών μας δεν αποτελεί θεωρητική εξαγγελία, αλλά σταθερή πολιτική δέσμευση της Κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας».

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, αρμόδιος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, καθ. Νίκος Παπαϊωάννου, υπογράμμισε σχετικά: «Για πρώτη φορά φέτος, οι μετεγγραφές πρόκειται να ανακοινωθούν ενάμιση μήνα νωρίτερα, κάτι που αποδεικνύει στην πράξη πως η κυβέρνηση λειτουργεί με σχέδιο, ταχύτητα και ευαισθησία απέναντι στη φοιτητική κοινότητα. Στηρίζουμε τους νέους μας και τις οικογένειές τους. Οι φοιτητές προσαρμόζονται από την αρχή στο νέο τους περιβάλλον και οργανώνουν εγκαίρως το πρόγραμμα σπουδών τους. Την ίδια στιγμή, τα πανεπιστήμια αποκτούν πλήρη εικόνα του τελικού αριθμού των νεοεισαχθέντων και μπορούν να προγραμματίσουν καλύτερα τις ανάγκες τους σε υποδομές και φοιτητική μέριμνα. Πρόκειται για μία πολιτική που ενισχύει την κοινωνική συνοχή, θωρακίζει την ακαδημαϊκή λειτουργία και αποδεικνύει ότι η Πολιτεία δεν μένει στα λόγια, αλλά παρεμβαίνει αποφασιστικά για να στηρίξει τους φοιτητές, τις οικογένειες και τα ίδια τα δημόσια πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας».

Το άρθρο Έως το τέλος του Σεπτεμβρίου οι μετεγγραφές των πρωτοετών φοιτητών των Πανεπιστημίων εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Ειδικότερα, σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ, το 2008 πριν από την έναρξη της οικονομικής κρίσης οι γεννήσεις ανήλθαν σε 118.302. Από το 2009 ο αριθμός των γεννήσεων άρχισε να μειώνεται κάθετα, σε συνδυασμό και με την εξωτερική μετανάστευση είτε Ελλήνων, κυρίως νέων και σε αναπαραγωγική ηλικία, είτε μεταναστών που είχαν εγκατασταθεί στην Ελλάδα. Ως αποτέλεσμα, το 2020 οι γεννήσεις στην Ελλάδα έφτασαν τις 84.764. Το 2022 και το 2023 οι γεννήσεις σημείωσαν περαιτέρω μείωση, σε 76.095 και 71.455, ενώ το 2024 ήταν 62.500.

Λόγω της δημογραφικής καθίζησης, τα τελευταία χρόνια μειώνεται – κάθε χρόνο όλο και περισσότερο – ο συνολικός αριθμός των μαθητών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οδηγώντας σε κατάργηση χιλιάδων τμημάτων και σχολικών μονάδων, όχι μόνο σε απομακρυσμένες περιοχές, αλλά και στα αστικά κέντρα των μεγαλύτερων πόλεων. Από το 2026 η δημογραφική καθίζηση θα εκβάλει πλέον και στην ανώτατη εκπαίδευση, καθώς ολοκληρώνουν το Λύκειο οι μαθητές που γεννήθηκαν κατά την έναρξη της κρίσης το 2009-2010.

Πηγή: skai.gr

Το άρθρο ΑΕΙ: Αδειάζουν από φοιτητές λόγω δημογραφικού και Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Σύμφωνα με τους οριστικούς πίνακες βαθμολογικής κατάταξης των αιτήσεων, εγκρίνονται 74 από τις 132 προτάσεις για την χρηματοδότηση των νέων, κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών. Ο συνολικός προϋπολογισμός επί των εγκεκριμένων προτάσεων ανέρχεται στο ποσό των 94 εκατ. ευρώ (93.826.356,30), εκ των οποίων το ποσό των 80 εκατ. ευρώ (79.752.402,86 €) προέρχεται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και το ποσό των 12 εκατ. ευρώ (12.362.830,08), από το Εθνικό Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, για την κάλυψη του Φ.Π.Α.

Ενδεικτικά ορισμένα από τα 74 νέα κοινά μεταπτυχιακά, είναι τα ακόλουθα:

ΕΚΠΑ – Yale University

ΑΠΘ – Harvard University

ΔΠΘ – Sorbonne Université

Πάντειο Πανεπιστήμιο – Columbia University

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας – Boston University

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο – University College London

Πολυτεχνείο Κρήτης – ETH Zurich

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας – Columbia University New York

Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο – Heidelberg University

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Imperial College London.

Το άρθρο 74 νέα κοινά Μεταπτυχιακά Προγράμματα μεταξύ ελληνικών και ξένων πανεπιστημίων ενεκρίθησαν από την ΕΘΑΑΕ εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Έτοιμος προς εκτόξευση είναι ο δεύτερος δορυφόρος που κατασκευάστηκε στην Ξάνθη από το τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ).

Το άρθρο Ξάνθη: Εκτοξεύεται τα ξημερώματα της Κυριακής ο δεύτερος νανοδορυφόρος του ΔΠΘ εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

«Το πρόβλημα της βίας στους πανεπιστημιακούς χώρους μας έμεινε “προίκα” από την εποχή της πρώιμης μεταπολίτευσης. Όλες αυτές τις δεκαετίες είμαστε μάρτυρες θλιβερών φαινομένων που δεν ταιριάζουν όχι μόνον σε ευρωπαϊκό κράτος, αλλά εν γένει σε στοιχειωδώς ευνομούμενη πολιτεία. Για την Νέα Δημοκρατία η αποκατάσταση της ασφάλειας υπήρξε δικαίως ένα από τα βασικά της προτάγματα.

Αναμφίβολα, έγιναν σημαντικά βήματα προς αυτή την κατεύθυνση με πρώτο την κατάργηση του ασύλου της ανομίας. Υπήρξαν, όμως, και άλλα που δεν απέδωσαν, όπως η πανεπιστημιακή αστυνομία. Νομίζω ότι η λύση στο πρόβλημα πρέπει να δοθεί κόβοντας το γόρδιο δεσμό που έχει δημιουργηθεί και συμπλέκει τις ιδεοληψίες με την ευθυνοφοβία.

Σε αυτό το πλαίσιο ορθώς η παραβατικότητα στο πανεπιστήμιο θα έχει συνέπειες που θα κλιμακώνονται μέχρι την διαγραφή του φοιτητή από το ΑΕΙ. Ίσως θα πρέπει να εξεταστεί και η πρόταση Διαμαντοπούλου οι πρυτάνεις να μην επιβαρύνονται με ευθύνες πέραν του ακαδημαϊκού έργου, και η διοίκηση, άρα και τα θέματα ασφάλειας, να ανατεθούν σε εξωτερικό συμβούλιο».

Το άρθρο Μάξιμος για την βία στα ΑΕΙ: Να τελειώσουμε με τις ιδεοληψίες και την ευθυνοφοβία εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Κατά τη διάρκεια της σύσκεψης, αποφασίστηκε ότι το υπουργείο Παιδείας θα παρουσιάσει τις αμέσως επόμενες ημέρες ένα σύνολο συγκεκριμένων προτάσεων, οι οποίες θα μεταφραστούν σε άμεσες νομοθετικές και επιχειρησιακές πρωτοβουλίες. Όπως τονίστηκε, η λέξη-«κλειδί» των παρεμβάσεων αυτών θα είναι η «συνέπεια» -σε όλα τα επίπεδα.

Οι δράστες φαινομένων παραβατικότητας θα αντιμετωπίζουν συνέπειες τόσο ποινικές και πειθαρχικές όσο και αστικές. Αντίστοιχα, κυρώσεις θα προβλέπονται και για εκείνα τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, που δεν συμμορφώνονται με τον νόμο ή αγνοούν σχετικές αποφάσεις των Αρχών.

Μέτρα σε πολλαπλούς άξονες

Στο τραπέζι της σύσκεψης τέθηκαν μέτρα σε διάφορους άξονες, που αφορούν τόσο τους φοιτητές όσο και τα ίδια τα ιδρύματα, αλλά και τα πρυτανικά συμβούλια. Στο επίκεντρο βρέθηκε η ανάγκη αυστηροποίησης των πειθαρχικών κυρώσεων και η ενίσχυση της λογοδοσίας για όλους τους εμπλεκόμενους.

Συγκεκριμένα, εξετάζεται η ιδέα αυτοματοποίησης της αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας σε περιπτώσεις σοβαρών παραβάσεων, κατά το πρότυπο των μέτρων που εφαρμόζονται στους φιλάθλους στα γήπεδα. Η σχετική ρύθμιση θα προβλέπει νομοθετικά την αυτόματη ενεργοποίηση της ποινής, ώστε να μην αφήνεται πλέον στη διακριτική ευχέρεια του εκάστοτε πρυτανικού συμβουλίου η εφαρμογή της.

Παράλληλα, συζητήθηκε το ενδεχόμενο να χρεώνονται απευθείας στους φοιτητές οι φθορές που προκαλούν στις πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις, με καταλογισμό του κόστους μέσω του ΑΦΜ τους στο σύστημα Taxisnet, κάτι που σηματοδοτεί στροφή προς την ατομική ευθύνη για πράξεις βανδαλισμού.

Για τα ίδια τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, εξετάζεται η σύνδεση της κρατικής χρηματοδότησης με την εφαρμογή του νόμου-πλαισίου του 2021, ο οποίος προβλέπει μεταξύ άλλων την εκπόνηση και εφαρμογή ειδικού σχεδίου ασφαλείας.

Από τη σύσκεψη δεν έλειψαν και οι αναφορές στην ανοχή ορισμένων πρυτανικών αρχών, που -σε αντίθεση με άλλους πιο υποδειγματικούς συναδέλφους τους- αποφεύγουν να εφαρμόσουν τον νόμο. Γι’ αυτόν τον λόγο εξετάζονται πειθαρχικές και διοικητικές κυρώσεις και για τους πρυτάνεις που παραλείπουν τις θεσμικές τους υποχρεώσεις.

Αξίζει πάντως να αναφερθεί ότι στη σύσκεψη διαπιστώθηκε επαρκής πρόοδος στην εκκένωση καταλήψεων εντός των πανεπιστημίων, γεγονός που θεωρείται ενθαρρυντικό για την εφαρμογή του πλαισίου ασφάλειας. Προς αυτή την κατεύθυνση, θα υπάρξουν και νομοθετικές προσαρμογές στον νόμο του 2021, ώστε να καταστεί πιο λειτουργικός και αποτελεσματικός στις σύγχρονες ανάγκες του πανεπιστημιακού χώρου.

Η κυβερνητική γραμμή υπογραμμίζει την ανάγκη για απόλυτη εφαρμογή του νόμου και από τα πανεπιστήμια, ακολουθώντας το παράδειγμα των γηπέδων, όπου για πρώτη φορά μετά από δεκαετίες, τα μέτρα εφαρμόζονται πλήρως και είναι μετρήσιμα αποτελεσματικά.

πηγή

Το άρθρο Αλλαγές στα πανεπιστήμια: Χρέωση μέσω Taxis για τις ζημιές και αυτόματη αναστολή φοιτητικής ιδιότητας εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα μέρη της επίσκεψης ήταν η συμμετοχή των μαθητών σε εργαστηριακά πειράματα. Στο Εργαστήριο Δομικής και Λειτουργικής Βιοχημείας, υπό την καθοδήγηση των επίκουρων καθηγητριών του Τμήματος Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου  Θεσσαλίας, Μαρίας Κοντού και Αναστασίας Καντσάδη, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη διαδικασία σχεδιασμού νέων βιοδραστικών μορίων, τα οποία μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για τη δημιουργία νέων φαρμάκων. Οι καθηγήτριες παρουσίασαν τα βασικά στάδια ανάπτυξης ενός φαρμάκου, από τον αρχικό σχεδιασμό και τη σύνθεση του μακρομοριακού στόχου, έως τις βιοχημικές, βιοφυσικές και κρυσταλλογραφικές μελέτες που απαιτούνται πριν από την έναρξη των κλινικών δοκιμών. Η βιωματική αυτή προσέγγιση επέτρεψε στους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της έρευνας στη φαρμακευτική επιστήμη και να αποκτήσουν μια πρώτη εμπειρία από το περιβάλλον ενός πανεπιστημιακού εργαστηρίου. Πολλοί από αυτούς εξέφρασαν ενδιαφέρον για τις σπουδές στον τομέα της Βιοχημείας και της Βιοτεχνολογίας, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την ακαδημαϊκή και επαγγελματική σταδιοδρομία.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να εξερευνήσουν τις εφαρμογές της επιστήμης στην καθημερινή ζωή και να αντιληφθούν τον ρόλο της Βιοτεχνολογίας στη σύγχρονη ιατρική και φαρμακολογία. Η αλληλεπίδραση τους με τις καθηγήτριες του Τμήματος  Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του  Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και η ενεργή συμμετοχή τους στα πειράματα συνέβαλαν στην ενίσχυση του ενδιαφέροντός τους για τις θετικές επιστήμες, καθιστώντας την εμπειρία αυτή ιδιαίτερα ωφέλιμη για το ακαδημαϊκό τους μέλλον.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί για την διδακτική επίσκεψη ήταν οι : Μπελτέ Ελένη (ΠΕ04.04) και Δράκου Χριστίνα (ΠΕ04.02)

Το άρθρο Διδακτική επίσκεψη μαθητών του ΓΕΛ Τυρνάβου στο Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

1. Εγκαθίδρυση συνεργασίας σ’ όλους τους τομείς όπου υπάρχει κοινό

εκπαιδευτικό, επιστημονικό, ερευνητικό και διοικητικό ενδιαφέρον με

γνώμονα την αριστεία και τη γνωσιακή ανάπτυξη και των δυο κοινοτήτων.

2. Συμμετοχή των δυο φορέων σε δράσεις πληροφόρησης-ενημέρωσης,

εκπαίδευσης-κατάρτισης και έρευνας, στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό με

βάση τους κείμενους κανόνες.

3. Συνεργασία μεταξύ καθηγητών, ερευνητών και στελεχών για τη

διοργάνωση διαλέξεων, παρουσίαση αποτελεσμάτων ερευνητικών

σχεδίων, εκπαιδευτικών σεμιναρίων, εκπαιδευτικών εκδρομών και

επισκέψεων κ.λπ.

4. Συνεργασία – δικτύωση μεταξύ των επιμέρους μονάδων, γραφείων ή

επιτροπών των δυο φορέων και από κοινού αξιοποίηση υπαρχόντων

υποδομών και τεχνογνωσίας.

5. Διαμόρφωση πλαισίου που θα ενισχύει την έρευνα σε τομείς ειδικού

ενδιαφέροντος.

6. Ενίσχυση της επιστημονικής συνεργασίας μέσω, για παράδειγμα, της

ανταλλαγής δημοσιεύσεων, εκπαιδευτικού υλικού, δημοσιευμάτων,

τεχνογνωσίας, δεδομένων, κ.λπ. τηρουμένων των κανόνων που αφορούν

στην προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας.

7. Υποβολή κοινών ερευνητικών προτάσεων.
8. Οργάνωση κοινών επιστημονικών δραστηριοτήτων καθώς και

δραστηριοτήτων εκπαίδευσης-κατάρτισης και πληροφόρησης-ενημέρωσης

(π.χ. Workshops, Ημερίδων, Σεμιναρίων, Συνεδρίων, κ.λπ.) με την

ενδεχόμενη συμμετοχή και άλλων Ιδρυμάτων και Ερευνητικών Φορέων.

9. Συνεργασία σε ζητήματα αξιοποίησης του επιστημονικού έργου προς το

άμεσο όφελος της κοινωνίας (συμπεριλαμβανομένης της παροχής

συμβουλευτικών υπηρεσιών και διάδοσης της γνώσης και τεχνογνωσίας)

και ανταλλαγή καλών πρακτικών στρατηγικής συνεργασιών με τοπικές

κοινωνίες και εθνικούς φορείς.

10. Διάθεση διδασκόντων, ερευνητών, επιστημονικών συνεργατών, και

στελεχών από και προς τους δύο φορείς, καθώς και (προπτυχιακών και

μεταπτυχιακών) φοιτητών (πρακτική άσκηση, πτυχιακές και μεταπτυχιακές

μελέτες κ.λπ.) για την υλοποίηση των ανωτέρω δράσεων.

11. Συγγραφή από κοινού ερευνητικών εργασιών, εκπαιδευτικού υλικού και

ενημερωτικού υλικού.

12. Υποβολή προτάσεων, από κοινού, για ευρωπαϊκά προγράμματα (ΕΣΠΑ,

κ.λπ.).

Το άρθρο Υπογραφή Προγραμματικής Συμφωνίας μεταξύ Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών και ΕΛ.Γ.Α. για επιστημονική και ερευνητική συνεργασία εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Όπως ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, οι ενδιαφερόμενοι φοιτητές μπορούν να υποβάλουν αποκλειστικά ηλεκτρονικά την αίτησή τους στην ειδική εφαρμογή https://transfer.it.minedu.gov.gr (κατ’ εξαίρεση μετεγγραφές) ή μέσω του αντίστοιχου υπερσυνδέσμου στην κεντρική ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, χρησιμοποιώντας τα διαπιστευτήρια (username και password) που τους έχουν αποδοθεί για σύνδεση σε Ακαδημαϊκές Υπηρεσίες, οι οποίες χρησιμοποιούν την Υποδομή Ταυτοποίησης και Εξουσιοδότησης του ΕΔΥΤΕ (πχ Ακαδημαϊκή Ταυτότητα, Εύδοξος κτλ).

Επιπλέον, σύμφωνα με τη σχετική ανακοίνωση του υπουργείου, στην ειδική εφαρμογή των κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών είναι διαθέσιμες οι οδηγίες χρήσης σχετικά με τη διαδικασία υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης και των σχετικών δικαιολογητικών που τεκμηριώνουν τις ιδιαίτερα σοβαρές και εξαιρετικές περιπτώσεις.

Σημειώνεται ότι οι κατ’ εξαίρεση περιπτώσεις ορίζονται από τις διατάξεις του άρθρου 79 του ν. 4692/2020 (ΦΕΚ 111 Α’) και της με αριθμό 148236/Ζ1/30-10-2020 (Β’ 4806) Υπουργικής Απόφασης.

πηγή

Το άρθρο Πανεπιστήμια: Έως τις 23 Δεκεμβρίου οι αιτήσεις κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών φοιτητών εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Νέα παρέμβαση του Δ.Σ του Συνεταιρισμού για την ακαρπία

Άμεση ήταν η κινητοποίηση της Διοίκησης του Αγροτικού Οινοποιητικού Συνεταιρισμού Τυρνάβου, προκειμένου να ερευνηθεί το πρόβλημα της ακαρπίας που παρατηρείται στους αμπελώνες της περιοχής.

Το επιστημονικό προσωπικό του Συνεταιρισμού προχώρησε στη διαπίστωση, από το φαινολογικό στάδιο της εμφάνισης- διαφοροποίησης των ταξιανθιών,  ότι δεν υπάρχουν ταξιανθίες σε πολλούς κύριους βλαστικούς άξονες και άμεσα ζήτησε την συνδρομή του Εργαστηρίου Αμπελολογίας του Γεωπονικού Πανεπιστημίου της Αθήνας.

Τις προηγούμενες ημέρες πραγματοποιήθηκε σύσκεψη παρουσία της αναπλ. καθηγήτριας  και  Διευθύντριας του  Εργαστηρίου Αμπελολογίας κ. Κατερίνας Μπινιάρη και της Γεωπόνου- Οινολόγου του Εργαστηρίου Αμπελολογίας                      κ. Δέσποινας Μπούζα.

Στη διάρκεια της σύσκεψης αναλύθηκαν τα προβλήματα που παρουσιάζονται στο αμπέλι εστιάζοντας στο φαινόμενο της ακαρπίας και προσεγγίστηκαν οι πιθανές αιτίες  με βάση τα δεδομένα  των καιρικών συνθηκών που επικράτησαν ιδιαίτερα κατά την περίοδο της ανθοφορίας, συζητήθηκαν και αλλά φαινόμενα όπως ο  ήπιος χειμώνας, και φυσικά η πλημμύρα Daniel.

Ιδιαίτερα συζητήθηκε  η έντονη προσβολή των αμπελώνων από περονόσπορο το 2023 και η σχέση του με την ακαρπία της φετινής χρονιάς

Μετά την σύσκεψη στην οποία  έλαβαν μέρος ο πρόεδρος του Αγροτικού Οινοποιητικού Συνεταιρισμού Τυρνάβου, κ. Χρήστος Τσιτσιρίγγος, ο αντιπρόεδρος  Απόστολος Καλμπούρης, τα μέλη της Διοίκησης κ. Δανιήλ Νάκας, Δημήτριος Αγραφιώτης και Γιώργος Γρέπος,  η Διευθύντρια του ΑΟΣ Τυρνάβου κ. Αναστασία Παναγιώτου καθώς και οι γεωπόνοι Ζαίρα Παπαφίγκου και Δήμητρα Γκουντελίτσα  ακολούθησε αυτοψία σε αμπελώνες της περιοχής Τυρνάβου.

Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία εντάσσεται σε μια σειρά πρωτοβουλιών της Διοίκησης του ΑΟΣ και του επιστημονικού προσωπικού, προκειμένου να στηρίξουν ουσιαστικά τους παραγωγούς της περιοχής και τις οικογένειες τους.

Να σημειωθεί ότι μετά την ανάλυση των δεδομένων από το Εργαστήριο Αμπελολογίας του Γεωπονικού Πανεπιστημίου  θα συνταχτεί Έκθεση που θα προσεγγίζει τις αιτίες του προβλήματος και θα αποτελέσει εργαλείο για περαιτέρω ενέργειες και δράσεις με σκοπό την προστασία της αμπελοκαλλιέργειας, την στήριξη των παραγωγών και την κινητοποίηση των αρμοδίων υπηρεσιών.

Το άρθρο Στον ΑΟΣ Τυρνάβου κλιμάκιο του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών για την ακαρπία εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Το άρθρο Θεσσαλονίκη: Εκκενώθηκε χώρος υπό κατάληψη στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Σε συνέντευξή στην εφημερίδα «Παραπολιτικά» ο Κυριάκος Πιερρακάκης αναφέρει πως μία από τις επόμενες πρωτοβουλίες της κυβέρνησης θα είναι ο διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο, που θα αλλάξει τον τρόπο εισαγωγής στα Ανώτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

Ερωτηθείς για το θέμα της αντισυνταγματικότητας της λειτουργίας μη κρατικών ΑΕΙ στη χώρα μας, την οποία έχουν θέσει αρκετοί συνταγματολόγοι ο κ. Πιερρακάκης δήλωσε: «Ακούμε με απόλυτο σεβασμό κάθε επιστημονική τοποθέτηση πάνω στο θέμα, είτε υποστηρίζει τη δική μας θέση είτε όχι. Μεταξύ των δύο τάσεων που διαμορφώθηκαν, εμείς επιλέξαμε να εμπιστευτούμε κορυφαίους καθηγητές του Συνταγματικού και του Διοικητικού Δικαίου -τον κύριο Βενιζέλο, τον κύριο Σκουρή, τον κύριο Αλιβιζάτο, τον κύριο Μανιτάκη, τον κύριο Σπυρόπουλο-, οι γνωμοδοτήσεις τον οποίων εκτείνονται από το ότι “επιτρέπεται” έως το ότι “επιβάλλεται” να ερμηνεύσουμε έτσι το Αρθρο 16 του Συντάγματος».

Ειδικότερα, όπως τόνισε ο Κυριάκος Πιερρακάκης, το νομοσχέδιο που υπερψηφίστηκε με 159 «ναι» θέτει τους αυστηρότερους ρυθμιστικούς όρους στην Ευρώπη. «Οι όροι αναγνώρισης δικαιωμάτων στην Ευρώπη είναι αυτοί που ισχύουν σήμερα για τα κολέγια εδώ. Αρκεί η ξένη αναγνώριση.Εμείς, λοιπόν, εδώ ερχόμαστε να βάλουμε το κυρίαρχο πρίσμα, το ελεγκτικό, της ΕΘΑΑΕ, της ανεξάρτητης Αρχής. Από εκεί και πέρα, όπως ανέφερα πολλές φορές και στη Βουλή, αυτή η επίκαιρη ανάγνωση του Συντάγματος υπό το φως του Ενωσιακού Δικαίου ασφαλώς και θα κριθεί από την τρίτη εξουσία, τη δικαστική». Οπως τόνισε ο κ. Πιερρακάκη; «οι δεκαοκτώ μήνες που μεσολαβούν μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 είναι επαρκείς ώστε να προετοιμαστεί το έδαφος για την απόλυτα εύρυθμη λειτουργία τους».

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter. 

πηγή

Το άρθρο Σε 18 μήνες θα λειτουργήσει το πρώτο μη κρατικό πανεπιστήμιο στην Ελλάδα εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Τώρα είναι ώρα ευθύνης για όλους μας». Με αυτά τα λόγια ο βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος, κατέληξε την ομιλία του στη Βουλή επί του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας: «Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου – Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων»

Ο Θεσσαλός πολιτικός επισήμανε ότι «η ΝΔ εδώ και δεκαετίες προσπαθεί να καταργήσει το κρατικό μονοπώλιο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ως βουλευτής έζησα δύο προσπάθειες για να ανοίξει ο δρόμος για την ίδρυση μη κρατικών πανεπιστημίων. Η πρώτη το 2007 με την απόπειρα αναθεώρησης του άρθρου 16 από την Κυβέρνηση του Κώστα Καραμανλή με υπουργό Παιδείας την αείμνηστη Μαριέττα Γιαννάκου, που δυστυχώς ναυάγησε από την υπαναχώρηση του ΠΑΣΟΚ, το οποίο και σήμερα αποδεικνύεται για ακόμη μια φορά κατώτερο των περιστάσεων.

Η δεύτερη το 2014 με τη συμπερίληψη του άρθρου 16 στις προτάσεις του τότε πρωθυπουργού Αντώνη Σαμαρά για την αναθεώρηση του Συντάγματος. Οι εξελίξεις είναι γνωστές. Δεν επέτρεψαν την ευόδωση και εκείνης της προσπάθειας. Επικράτησε ο λαϊκισμός, πλευρές του οποίου καταδίκασε εσχάτως ο πρώην πρωθυπουργός, ο κ. Τσίπρας, δυστυχώς κατόπιν εορτής, με το «mea culpa» στο συνέδριο της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ».

Πλεονεκτήματα από την ίδρυση μη κρατικών ΑΕΙ

Ο κυβερνητικός βουλευτής υπογράμμισε, επίσης, ότι «κάθε χρόνο χιλιάδες νέοι φεύγουν στο εξωτερικό για να σπουδάσουν. Αυτό σημαίνει οικονομική αιμορραγία στις οικογένειες των ξενιτεμένων φοιτητών, σημαίνει ότι πολλοί από τους φοιτητές μας δεν επιστρέφουν πίσω, κάτι που επιτάθηκε εδώ και πάνω από μια δεκαετία. Γιατί, λοιπόν, να μην κρατήσουμε αυτά τα παιδιά εδώ ή τουλάχιστον ένα μέρος τους με σαφώς χαμηλότερο κόστος σπουδών για τις οικογένειές τους;

Επιπλέον, είναι ηλίου φαεινότερον ότι η σύσταση μη κρατικών, μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων που προβλέπει το υπό συζήτηση νομοσχέδιο -και αξίζουν πραγματικά συγχαρητήρια στον υπουργό Παιδείας Κυριάκο Πιερρακάκη, που ταυτίζει το όνομά του με αυτή τη μεταρρύθμιση- θα δημιουργήσει πολλές νέες θέσεις εργασίας.

Ένα ακόμη πλεονέκτημα από τη σύσταση μη κρατικών πανεπιστημίων είναι η προσέλκυση πλήθους ξένων φοιτητών και ερευνητών, οι οποίοι αφενός θα αποτελούν πηγή ενίσχυσης της οικονομίας αφετέρου θα καταστούν πρεσβευτές της Ελλάδος στις χώρες τους. Και αναμφίβολα η σύσταση παραρτημάτων από εγνωσμένου κύρους πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού θα ενισχύσει συνολικά το επίπεδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ωφελώντας και τα δημόσια ΑΕΙ».

Μπορείτε να παρακολουθήσετε την ομιλία του κ. Χαρακόπουλου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν: Αναφέρεται ως πηγή το tirnavospress.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά. – Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή – Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

Το άρθρο Μάξιμος: Ώρα ευθύνης για όλους η ψήφιση των μη κρατικών ΑΕΙ εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Η διαγραφή των «αιώνιων» φοιτητών, πρόκειται να εφαρμοστεί από το ακαδημαϊκό έτος 2024 – 2025 και θα ισχύει το ν+2 όπου τα 2 είναι τα επιπλέον χρόνια, που θα μπορεί να μείνει ο φοιτητής στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ανάλογα με τα χρόνια σπουδών και εκτός, βέβαια, από ειδικές περιπτώσεις.

Συγκεκριμένα, όπως δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Οδυσσέας – Ιωάννης Ζώρας, το πρωί της Παρασκευής (9/2) στον τηλεοπτικό σταθμό της ΕΡΤ, «από τους παλαιότερους φοιτητές σε ισχύ το ν+2 όπου 2 είναι τα δύο χρόνια επιπλέον, ανάλογα με τον χρόνο φοίτησης. Αυτό θα ισχύσει από την ακαδημαϊκή χρονιά 2024 – 2025 οπότε και θα αρχίσει η διαγραφή των παλαιότερων φοιτητών».

Πρόσθεσε ότι «θα εξεταστούν ειδικές περιπτώσεις, όπως εκείνες που αφορούν θέματα υγείας».

Σχετικά με την ίδρυση των μη κρατικών Πανεπιστημίων, είπε πως «αυτή τη στιγμή υποθέτουμε ότι θα ξεκινήσουν τα μη κρατικά Πανεπιστήμια από το 2025. Δηλαδή το παιδί που είναι στην Α’ Λυκείου θα είναι έτοιμο να περάσει στα μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά Πανεπιστήμια».

«Μία από τις προϋποθέσεις είναι να διαθέτουν campus και σημαντικές υποδομές. Δεν θα έρθει ένα Πανεπιστήμιο που θα ανοίξει ένα διαμέρισμα ή έναν όροφο σε μια πολυκατοικία και θα πει με μία ταμπέλα “Πανεπιστήμιο”», πρόσθεσε.

«Στις ακαδημαϊκές προϋποθέσεις είναι καταρχήν ο αριθμός των διδασκόντων να μην είναι λιγότερο από 30 ανά σχολή, διότι επίσης απαραίτητη προϋπόθεση είναι αυτά τα πανεπιστήμια να ιδρύσουν τρεις κύκλους πρώτους κύκλους σπουδών, δηλαδή τρία προπτυχιακά προγράμματα. Συνεπώς θα ξεκινήσουν με αυτά με τους τρεις κύκλους σπουδών και θα έχουν 30 καθηγητές, οι οποίοι θα πρέπει σε πολύ μεγάλο ποσοστό, αν όχι όλοι, να διαθέτουν διδακτορικό πτυχίο, όπως ισχύει και στην Ελλάδα», τόνισε ο Γενικός Γραμματέας.

«Η επιλογή των καθηγητών θα γίνεται με συγκεκριμένο τρόπο, όπως γίνεται με ένα καινούργιο πανεπιστήμιο ελληνικό, οι καθηγητές μεταξύ τους, οι ανώτερες βαθμίδες επιλέγουν τις κατώτερες. Θα έχει λόγο το μητρικό πανεπιστήμιο καταρχήν γιατί αυτά είναι παραρτήματα που θα ανήκουν, θα υπάγονται σε κάποιο άλλο πανεπιστήμιο, το οποίο και αυτό το πανεπιστήμιο θα έχει τους δικούς του κανόνες. Και επειδή πρόκειται περί πολύ σοβαρών πανεπιστημίων, να ξέρετε ότι οι κανόνες που θα έχουν θα είναι εξίσου αυστηροί με τους κανόνες που θα θέσουμε εμείς στο δικό μας χώρο. Δηλαδή και εμείς θα θέσουμε κανόνες αυστηρούς ακαδημαϊκούς και monitoring κατά τη διάρκεια και κατά τη διάρκεια των σπουδών και παρακολούθηση και το δικαίωμα αφαίρεσης αδείας έχουμε. Έχουμε πολλά εργαλεία ούτως ώστε να παρακολουθούμε τη σωστή ακαδημαϊκή εκπαίδευση», συμπλήρωσε.

Συνέχισε, λέγοντας ότι «κάθε πανεπιστήμιο έχει και τα δίδακτρα του ανάλογα με το αντικείμενο. Δηλαδή άλλα δίδακτρα έχουν οι ιατρικές σχολές, οι οποίες διαθέτουν εργαστήρια, νοσοκομεία και άλλα δίδακτρα έχει μια νομική. Επειδή πρόκειται περί μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων, όλα τα χρήματα τα οποία κερδίζονται από το πανεπιστήμιο μέσω των διδάκτρων επανέρχονται στους φοιτητές με κάποια μορφή ανταποδοτικότητας και ποιότητα».

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  

πηγή

Το άρθρο ”Φρένο” στους αιώνιους φοιτητές θέλει να βάλει το Υπουργείο Παιδείας εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση των φοιτητών για τα αποτελέσματα της συνέλευσης τους που οδήγησε στην κατάληψη σε σύνολο 307 ψηφισάντων φοιτητών και φοιτητριών της Ιατρικής οι 190 στήριξαν το ενιαίο αγωνιστικό πλαίσιο, οι 97 το πλαίσιο της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ για ανοιχτή σχολή, ενώ υπήρξαν και 20 λευκά.

Όπως αναφέρεται μεταξύ άλλων στο σχετικό ψήφισμα “σε όλη την Ελλάδα, εκατοντάδες αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων και σχολές μπαίνουν η μία μετά την άλλη στο χορό των καταλήψεων, δεκάδες χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες, μαζί με ολόκληρη την εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα, βροντοφωνάζουν  από άκρη σε άκρη της χώρας ότι τα σχέδια της κυβέρνησης θα ανατραπούν. Η κυβέρνηση ψεύδεται όταν λέει πως «δεν παραβιάζεται το άρθρο 16».

Ρητά το Άρθρο 16 του Συντάγματος αναφέρει στην παράγραφο 5 :«Η ανώτατη εκπαίδευση παρέχεται αποκλειστικά από ιδρύματα που αποτελούν νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου με πλήρη αυτοδιοίκηση» και στην παράγραφό 8:

«H σύσταση ανώτατων σχολών από ιδιώτες απαγορεύεται». Πρόκειται για μια ευθεία παραβίαση του άρθρου 16, που έχει κατοχυρωθεί με διαχρονικούς αγώνες, και αν περάσει, θα απειλήσει αντίστοιχα κεκτημένα δικαιώματα! Θα βρεθούμε απέναντι σε κάθε πολιτική που υποβαθμίζει τις ζωές μας!…”

Πηγή

Το άρθρο Κατάληψη στο συγκρότημα “Βιόπολις” του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας από τους φοιτητές της Ιατρικής εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Εκδόθηκε πριν από λίγο η ανακοίνωση της έκτακτης Συνόδου των Πρυτάνεων για το θέμα της διεξαγωγής της εξεταστικής διαδικτυακά στις σχολές που τελούν υπό κατάληψη. Όπως αναφέρεται «Σήμερα Δευτέρα 29 Ιανουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης έκτακτη συνεδρίαση της Συνόδου των Πρυτάνεων με θέμα «Διεξαγωγή εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Πανεπιστήμια» με τη συμμετοχή του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κυριάκου Πιερρακάκη, και του Γενικού Γραμματέα Ανώτατης Εκπαίδευσης Καθηγητή Οδυσσέα Ζώρα.

Συζητήθηκε σε εποικοδομητικό κλίμα το πλαίσιο διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσον αφορά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση για υλοποίηση του διδακτικού εξαμήνου και την εξ αποστάσεως αξιολόγηση για τη διενέργεια των εξετάσεων. Προτεραιότητα για τη Σύνοδο των Πρυτάνεων αποτελεί η ομαλή ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών διαδικασιών με την αξιοποίηση και των εξ αποστάσεως μεθόδων, εφόσον αυτές απαιτηθούν. Για τον σκοπό αυτό τα ΑΕΙ με αποφάσεις των Συγκλήτων τους θα καθορίσουν τα διαθέσιμα τεχνικά μέσα και το βέλτιστο χρονικό πλαίσιο.

Οι πρυτανικές αρχές των ελληνικών ΑΕΙ υπηρετούν με αίσθημα ευθύνης τα πανεπιστήμια σε όφελος της ακαδημαϊκής κοινότητας και της ελληνικής κοινωνίας. Η Σύνοδος εκφράζει την έντονη δυσαρέσκειά της για τη στοχοποίηση των πρυτανικών αρχών, με αποκορύφωση την εισαγγελική παρέμβαση.

Η Σύνοδος επαναδιατύπωσε για μια ακόμη φορά την ανάγκη ενίσχυσης του δημόσιου Πανεπιστημίου».

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter. 

Πηγή: skai.gr

Το άρθρο Ψηφιακά οι εξετάσεις στα τμήματα των πανεπιστημίων που είναι σε κατάληψη εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Η εισαγγελική έρευνα, σύμφωνα με πληροφορίες, στρέφεται προς πάσα κατεύθυνση με στόχο να διερευνηθεί το ενδεχόμενο διάπραξης αυτεπαγγέλτως διωκομένων πράξεων όπως διατάραξη δημόσιας υπηρεσίας, παράνομη βία και παράβαση καθήκοντος.

Συγκεκριμένα, ο αρμόδιος εισαγγελέας, ο οποίος θα ξεκινήσει άμεσα την έρευνα του λόγω του κατεπείγοντος χαρακτήρα της, θα ερευνήσει ενδεχόμενες ευθύνες τόσο εκείνων που συμμετέχουν στις καταλήψεις, όσο και άλλων προσώπων.

Μεταξύ άλλων, θα ερευνηθούν οι ενέργειες που έγιναν εκ μέρους των αρμόδιων πρυτανικών αρχών για την αποτροπή των καταλήψεων καθώς και αυτές στις οποίες προχώρησαν μετά στο πλαίσιο της άσκησης των καθηκόντων τους.

Ανάμεσα στους μάρτυρες που θα περάσουν το κατώφλι του εισαγγελέα θα είναι και εκπρόσωποι των πρυτανικών αρχών.

Πηγή

Το άρθρο Κατεπείγουσα εισαγγελική έρευνα για τις καταλήψεις στα Πανεπιστήμια εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Στην κινητοποίηση θα συμμετέχει και η Ένωση Γονέων Μαθητών Λάρισας, η οποία επισημαίνει μεταξύ άλλων ότι το συγκεκριμένο ζήτημα “αφορά άμεσα εμάς και τα παιδιά μας, για το λόγο αυτό έχουμε κάθε δικαίωμα να εκφράσουμε την άποψή μας. Ξεκινώντας από τα βασικά, έχουμε ήδη καταβάλει σημαντικό κόστος για τη μόρφωση των παιδιών μας, προσφέροντάς τους το καλύτερο δυνατό, ενώ προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε τις ανεπάρκειες του δημόσιου σχολείου.

Βιώνουμε το άγχος των παιδιών μας κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων, της ψυχολογικής πίεσης και τον περιορισμό του ελεύθερου χρόνου τους. Το ερώτημα που τίθεται είναι γιατί η κυβέρνηση προτείνει συστήματα αξιολόγησης που εισάγει φορολογικές διακρίσεις μεταξύ των μαθητών μας με βάση την οικονομική κατάσταση των γονιών τους. Πού πάνε οι αρχές της “αριστείας” που τόσο υποστηρίζουν; Αυτό είναι άδικο.

Το προαναγγελθέν νομοσχέδιο για αναγνώριση μη κρατικών μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων, με «παράκαμψη» ή κατάλληλη «ανάγνωση» του άρθρου 16 του Συντάγματος, με τίτλο «ελεύθερο πανεπιστήμιο», την εξής μια «ελευθερία» θα υπηρετήσει: της διάθεσης πτυχίων βασικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με δίδακτρα στη χώρα μας, η οποία θα οδηγήσει στην αποδυνάμωση του Δημόσιου Πανεπιστημίου. Η κατάσταση γίνεται συνεχώς πιο δύσκολη για εκείνους που έχουν παιδιά στα δημόσια πανεπιστήμια, όπου αντιμετωπίζουν ελλείψεις σε όλα τα επίπεδα. Η κυβέρνηση πρέπει να λάβει μέτρα για τη βελτίωση του δημόσιου συστήματος αντί να προωθεί τα ιδιωτικά πανεπιστήμια (ασφαλή αμφιθέατρα, δωρεάν σίτιση και στέγαση, καθηγητές κ.α.).

Ταυτόχρονα εκφράζουμε την αντίθεσή μας προς τη σκέψη για τη δημιουργία “Εθνικού Απολυτηρίου” για το Λύκειο, δηλαδή να μετράνε αναλογικά οι βαθμοί και των τριών του τάξεων στην πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση. Τι σημαίνει αυτό για μας; Φροντιστήριο όχι σε τέσσερα μαθήματα, αλλά σε δεκατέσσερα(!) μαθήματα, και από όλο και πιο νωρίς, αν θέλουμε να έχουμε κάποια ελπίδα για τα δημόσια πανεπιστήμια.

Αν πράγματι η κυβέρνηση ενδιαφέρεται για τις ευκαιρίες των νέων παιδιών στην πανεπιστημιακή μόρφωση:

• Γιατί δεν καταργεί τους άδικους κόφτες προς τη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση;

• Γιατί δεν καταργεί την ΕΒΕ που η ίδια ψήφισε;

• Γιατί δεν υιοθετεί την πρόταση να κατοχυρώνουν βαθμολογία σε όσα μαθήματα επιλέξουν οι μαθητές και να ξαναδίνουν πανελλήνιες στα υπόλοιπα;

• Πολύ παραπάνω γιατί δεν παίρνει μέτρα σε κατεύθυνση αναβάθμισης του σχολείου, και αντί γι’ αυτό διαφημίζει διαδικτυακά φροντιστήρια. Καλούμε την κυβέρνηση να εστιάσει στην υποστήριξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος και να μην νομοθετεί μέτρα που ενδυναμώνουν την ιδιωτική εκπαίδευση”.

Πηγή

Το άρθρο Nέο Συλλαλητήριο Για Τα Μη Κρατικά Πανεπιστήμια Στη Λάρισα εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Συχνά πολλοί μαθητές βλέποντας μια σχολή, γνωρίζουν ή έχουν κατά νου ένα περιορισμένο εύρος των δυνατοτήτων που προσφέρει ένα πρόγραμμα σπουδών.
Μάλιστα υπάρχουν πολλά τμήματα στην Ελληνική Τριτοβάθμια εκπαίδευση που μπορούν να αποτελέσουν μια πολύ καλή αφετηρία αλλά και βάση για να μετακινηθεί μελλοντικά ένας απόφοιτος σε πολλές και διαφορετικές -μεταξυ τους- σταδιοδρομίες με βάση την μετέπειτα εξειδίκευσή του. Ακολούθως παρατίθενται, ενδεικτικά, ορισμένα τμήματα, που θα μπορέσουν να βοηθήσουν την/ον απόφοιτη/ο τους να ακολουθήσει μια διαφοροποιημένη σταδιοδρομία με αξιόλογες προοπτικές.

1. Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Ε.Μ.Π. Ο εφοδιασμός με γνώσεις στα Μαθηματικά, τη Φυσική και τη Μηχανική, παράλληλα με τη γνώση πληροφορικής και υπολογιστικών πακέτων είναι χαρακτηριστικό του προγράμματος σπουδών. Επίσης, το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει μαθήματα οικονομικών, κοινωνιολογίας, φιλοσοφίας, ακόμη και δικαίου! Στο 3^ο έτος ο απόφοιτος συνεχίζει είτε στην κατεύθυνση του Μαθηματικού Εφαρμογών είτε του Φυσικού Εφαρμογών. Η πρώτη κατεύθυνση περιλαμβάνει τις ροές: 1. Εφαρμοσμένη Ανάλυση, 2. Στατιστική, 3. Μαθηματικά Πληροφορικής, 4. Εφαρμοσμένη Μηχανική – Υπολογιστική Προσομοίωση. Η δεύτερη τις ροές: 1. Υπολογιστική και Θεωρητική Φυσική, 2. Πυρηνική Φυσική και Στοιχειώδη Σωματίδια, 3. Οπτοηλεκτρονική και Λέιζερ, 4. Προηγμένα Τεχνολογικά Υλικά, 5. Μηχανική των Υλικών. Ο απόφοιτος μπορεί διεπιστημονικά να μετακινηθεί σε πεδία που αφορούν στην ηλεκτρονική μηχανική, στους αυτοματισμούς και τη ρομποτική, στη Βιοϊατρική ακόμη και στα Χρηματοοικονομικά. Το τμήμα προσφέρεται στο 2^ο επιστημονικό πεδίο.

2. Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών.Αντικείμενο των τμημάτων είναι η μελέτη πεδίων όπως Ευρωπαϊκές και Διεθνείς Σχέσεις, Διπλωματία, Ευρωπαϊκοί Θεσμοί κ.λπ. με σημαντική εστίαση και στην εκμάθηση ξένων γλωσσών ώστε οι φοιτητές να αποκτήσουν γνώσεις που θα αξιοποιήσουν σε πολιτικό, επιχειρηματικό και οικονομικό επίπεδο. Το πλαίσιο των προσφερόμενων γνώσεων παρέχει τη δυνατότητα στους αποφοίτους να εμβαθύνουν περαιτέρω στην ενέργεια, τη στρατηγική, τη διακυβέρνηση και το διεθνές εμπόριο αλλα και ευρύτερα στη διεθνή πολιτική.

Επακόλουθα, γνώσεις από τα προαναφερθέντα πεδία μπορούν γόνιμα να αξιοποιηθούν και να συνδυαστούν με μια μεταπτυχιακή εξειδίκευση που θα τους επιτρέψει να κινηθούν διεπιστημονικά ακόμη και σε πεδία όπως η Διαμεσολάβηση, η Διοίκηση, το Μάρκετινγκ και η Κυβερνοασφάλεια, θέτοντας τη βάση για μια διαφοροποιημένη σταδιοδρομία πέρα από τον παραδοσιακό κλάδο της Οικονομίας ή των Διεθνών Σχέσεων που ταυτίζονται συνήθως με το πτυχίο. Προγράμματα σπουδών Δ.Ε.Σ. προσφέρονται και στο 1^ο και στο 4^ο επιστημονικό πεδίο.

2. Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης. Ένα από τα παλαιότερα τμήματα πληροφορικής στην Ελλάδα που ασχολείται με τα αντικείμενα του υλισμικού, του λογισμικού, των εφαρμογών της πληροφορικής και της θεωρίας της Επιστήμης των Υπολογιστών. Οι σπουδές στο τμήμα και οι παρεχόμενες γνώσεις αποτελούν εφαλτήριο προκειμένου ο απόφοιτος να ασχοληθεί με πεδία όπως το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT), το 3D Printing, η Επαυξηµένη και η Εικονική πραγματικότητα, τα Γνωσιακά Συστήµατα κ.ά. Επιπρόσθετα, ο αυριανός απόφοιτος μπορεί -κάλλιστα- να δραστηριοποιηθεί σε τομείς όπως η Μηχανική Μάθηση, η Βιοϊατρική, η Επιχειρησιακή Νοημοσύνη. Το τμήμα προσφέρεται στο 2ο επιστημονικό πεδίο.

4. Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών Πάτρας. Το πρόγραμμα σπουδών αφορά διάφορες περιοχές που σχετίζονται με τη Μηχανολογία, τη Μηχανική και την Αεροναυπηγική. Οι φοιτητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστικά αντικείμενα όπως οι αυτοματισμοί, η πυρηνική τεχνολογία, ο σχεδιασμός αεροχημάτων, και διάφορα άλλα πεδία που σχετίζονται και με τη μηχανική όσο και την αεροναυπηγική. Επακόλουθα, οι φοιτητές επιλέγουν τομείς ειδίκευσης όπως ο Κατασκευαστικός, της Ενέργειας, Αεροναυτικής και Περιβάλλοντος, της Εφαρμοσμένης Μηχανικής, Τεχνολογίας Υλικών και Εμβιομηχανικής ακόμη και της Διοίκησης & Οργάνωσης. Η διεπιστημονικότητα στη μεταπτυχιακή εξειδίκευση του μελλοντικού αποφοίτου θα συμβάλει σημαντικά στο να ακολουθήσει μια διαφοροποιημένη σταδιοδρομία σε θέσεις και ρόλους σχετικούς με την Εμβιομηχανική, την Βιοϊατρική, τις Νανοτεχνολογίες κ.ο.κ. Το τμήμα προσφέρεται στο 2ο επιστημονικό πεδίο.

5. Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών. Τα τμήματα ασχολούνται με τα αντικείμενα του υλισμικού, του λογισμικού αλλά και των εφαρμογών της πληροφορικής κυρίως στις τηλεπικοινωνίες. Ωστόσο, η αλματώδης τεχνολογική εξέλιξη διαρκώς γεννά ευκαιρίες για τους αποφοίτους σε κλάδους που πραγματεύονται την Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή, τη Μηχανική Μάθηση, την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, τα Πληροφοριακά Συστήματα, τα Συστήματα Επικοινωνιών κ.λπ. Αν και στην Επιστήμη των Υπολογιστών είναι αρκετά δύσκολο να «προβλέψουμε» εξελίξεις, και εργασιακούς ρόλους που αναδύονται, σίγουρα ο απόφοιτος έχει το πλαίσιο γνώσεων για να κινηθεί διεπιστημονικά σε κλάδους η Ρομποτική, τα Χρηματοοικονομικά και η Τηλεϊατρική. Προγράμματα σπουδών προσφέρονται και στο 2^ο και στο 4ο επιστημονικό πεδίο.

Επιλογικά, αυτά δεν είναι τα μοναδικά τμήματα και προγράμματα σπουδών που σας δίνουν αυτήν την προοπτική. Εκείνο που πρέπει να λάβουμε σοβαρά υπόψη μας, είτε είμαστε μαθητές που βρισκόμαστε στο Λύκειο, είτε φοιτητές που σκεφτόμαστε την μελλοντική μας εξειδίκευση, είναι το εξής: Κάθε πρόγραμμα σπουδών μας δίνει σημαντικές ευκαιρίες να κινηθούμε σε κλάδους που μέχρι πριν λίγα χρόνια δε φανταζόμασταν καν.

Σε κάθε περίπτωση, σημασία έχει να γνωρίζουμε το εύρος των επιλογών που μας παρέχει το πρόγραμμα σπουδών που μας ενδιαφέρει και να αποφεύγουμε τα «στεγανά» του παρελθόντος! Μόνο έτσι θα διευρύνουμε τις ακαδημαϊκές μας επιλογές και τις επαγγελματικές μας προοπτικές.

Πηγή

Το άρθρο Πέντε αξιόλογα τμήματα ΑΕΙ για να χτίσετε μια διαφοροποιημένη σταδιοδρομία με προοπτικές εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Επανέλαβε ότι είναι αντίθετος με τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. «Από την πρώτη στιγμή έχω πει πως είμαι κατά» όπως είπε χαρακτηριστικά. Το επόμενο διάστημα μάλιστα θα υπάρξει αναλυτική τοποθέτηση της αξιωματικής αντιπολίτευσης για τις παρεμβάσεις που πρέπει να γίνουν στα δημόσια Πανεπιστήμια.

Θα σας θυμίσω μόνο πως ο Στέφανος τελείωσε τις σπουδές στη φημισμένη Wharton School.  Απόφοιτoι του Wharton είναι μεταξύ άλλων οι Έλον Μασκ, Γουόρεν Μπάφετ και Ντόναλντ Τραμπ…

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν: Αναφέρεται ως πηγή το tirnavospress.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά. – Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή – Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

Το άρθρο Αντίθετος με τα ιδιωτικά ο Στέφανος εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Το πρόγραμμα διάρκειας 25 ωρών υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων του  «Πανεπιστημίου των Πολιτών» του Δήμου Λαρισαίων και εντάσσεται στον πυλώνα «Μάθηση & Αγορά Εργασίας».

Κατά την διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την κατασκευή βασικού πατρόν φούστας επιλογής τους, την κοπή και ραφή παντελονιού με πατρόν, τα είδη θερμοκόλλησης και θερμοκολλητικών και γενικότερα να εξοικειωθούν με τις τεχνικές βαφής και επιδιορθώσεων.

Την ευθύνη για την υλοποίηση του προγράμματος είχε η Διεύθυνση Παιδείας – Τμήμα Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Λαρισαίων. Το πρόγραμμα  «Κοπτική Ραπτική-Μεταποιήσεις» εντάσσεται στις δράσεις για την προώθηση της φιλοσοφίας της διά βίου μάθησης στο πλαίσιο της «Λάρισα – Πόλη που Μαθαίνει».

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2410680249, 2410680250 (Τμήμα Διά Βίου Μάθησης)

E-mail: learning-city@larissa.gov.gr

Facebook: https://www.facebook.com/learninglarissa2016

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν: Αναφέρεται ως πηγή το tirnavospress.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά. – Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή – Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

Το άρθρο Κύκλος Μάθησης “Μάθηση & Αγορά Εργασίας” «Κοπτική Ραπτική – Μεταποιήσεις» εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Το Πανεπιστήμιο των Πολιτών του Δήμου Λαρισαίων στο πλαίσιο του προγράμματος “Λάρισα-Πόλη που Μαθαίνει”, συνεχίζει  για 5η χρονιά την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων που απευθύνονται σε ευάλωτες ομάδες των συμπολιτών μας αλλά και στο γενικό πληθυσμό, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, την κοινωνική ενσωμάτωση, τη συμβουλευτική, τη χρήση νέων τεχνολογιών, την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Το Πανεπιστήμιο των Πολιτών λειτουργεί υπό την αιγίδα της Εθνικής Επιτροπής της UNESCO

Πιο συγκεκριμένα σε εξέλιξη βρίσκονται τα προγράμματα:

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2410680249, 2410680250 (Τμήμα Διά Βίου Μάθησης)

E-mail: learning-city@larissa.gov.gr

webpage: https://learninglarissa2016.wordpress.com/ptp_page1/

facebook: https://www.facebook.com/learninglarissa2016

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν: Αναφέρεται ως πηγή το tirnavospress.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά. – Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή – Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

Το άρθρο Πανεπιστήμιο των Πολιτών: Σε εξέλιξη εκπαιδευτικά προγράμματα εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.

Το πρόγραμμα απευθύνεται απευθύνεται σε άνεργους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης καθώς σε πτυχιούχους ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών που επιθυμούν να εργαστούν σε φορείς πολιτισμού όπως τα μουσεία.

Η συνολική διάρκεια του προγράμματος είναι 8 ώρες και περιλαμβάνει 2 διά ζώσης συναντήσεις που θα υλοποιηθούν τις κάτωθι ημερομηνίες:

• Δευτέρα 20 Νοεμβρίου 2023, ώρες 17:00-21:00 (Κέντρο Διά Βίου Μάθησης)
• Παρασκευή 1 Δεκεμβρίου 2023, ώρες 17:00 – 21:00 (Πινακοθήκη Λάρισας – Μουσείο Γ.Ι.Κατσίγρα)

Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευόμενων σε θέματα σχετικά με τον εκπαιδευτικό και κοινωνικό ρόλο των μουσείων, την άρση φραγμών πρόσβασης στους χώρους και τις δράσεις των μουσείων και τον σχεδιασμό δράσεων και παροχών για την ισότιμη συμμετοχή διαφορετικών ατόμων και ομάδων κοινού, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων – παιδιών και ενηλίκων – με αναπηρία. Με την ολοκλήρωση του προτεινόμενου κύκλου μάθησης οι εκπαιδευόμενοι αναμένεται:

• Να γνωρίζουν σημαντικές διαστάσεις του ρόλου του σύγχρονου μουσείου.
  
• Να κατανοούν την πολυδιάστατη έννοια της πρόσβασης ως προϋπόθεση για την πραγμάτωση του κοινωνικού και εκπαιδευτικού ρόλου των μουσείων.
  
• Να κατανοούν και να είναι σε θέση να εφαρμόσουν βασικές αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά με και χωρίς αναπηρία.
  
• Να γνωρίζουν διαφορετικές πρακτικές και υλικό για την πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία σε μουσειακούς χώρους.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://docs.google.com/forms/d/1nZATMFcEav22WRwKa0WCCs0HSMiy9CnBsaXUlu8YZVQ/edit

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφτούν την ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου των Πολιτών:

https://learninglarissa2016.wordpress.com/ptp_page1/

Την ευθύνη για την υλοποίηση του προγράμματος έχει το τμήμα Διά Βίου Μάθησης της Διεύθυνσης Παιδείας του Δήμου Λαρισαίων. Ο Κύκλος Μάθησης «Μουσειακή Αγωγή – Μουσεία για όλους: Προσβασιμότητα, εκπαίδευση και συμπεριληπτικές πρακτικές” εντάσσεται στις δράσεις για την προώθηση της φιλοσοφίας της δια βίου μάθησης στο πλαίσιο της «Λάρισα – Πόλη που Μαθαίνει».

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2410680249, 2410680250 (Τμήμα Διά Βίου Μάθησης)

E-mail: learning-city@larissa.gov.gr

Facebook: https://www.facebook.com/learninglarissa2016

Δείτε όλες τις τελευταίες ειδήσεις στο tirnavospress.gr, ακολουθήστε μας στο Facebook, Instagram, Google News, YouTube και Twitter.  Προσοχή! Επιτρέπεται η αναδημοσίευση των πληροφοριών του παραπάνω άρθρου (όχι αυτολεξεί) ή μέρους αυτών μόνο αν: Αναφέρεται ως πηγή το tirnavospress.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά. – Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή – Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος.

Το άρθρο Κύκλος Μάθησης ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ «Μουσεία για όλους: Προσβασιμότητα, εκπαίδευση και συμπεριληπτικές πρακτικές» εμφανίστηκε πρώτα στο TirnavosPress.